{"id":4683,"date":"2014-01-30T10:43:25","date_gmt":"2014-01-30T09:43:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.clementinagily.it\/wolf\/2014\/02\/laboratori-d-arte-palazzo-reale-reggia-di-capodimonte\/"},"modified":"2020-03-03T17:26:25","modified_gmt":"2020-03-03T16:26:25","slug":"laboratori-d-arte-palazzo-reale-reggia-di-capodimonte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.clementinagily.it\/wolf\/laboratori-d-arte-palazzo-reale-reggia-di-capodimonte\/","title":{"rendered":"Laboratori d’arte: Palazzo Reale e Reggia di Capodimonte"},"content":{"rendered":"

di Clementina Gily<\/strong>, Editoriale<\/p>\n

Il\u00a029 gennaio si \u00e8 consegnato il terzo premio DOCARTE assegnato dalla ricerca <\/span>La Pedagogia della Bellezza<\/em>, tenuto da <\/span>LUPT-OSCOM USR Campania<\/strong> per organizzare corsi di formazione estetica per le scuole campane. Ha consegnato il premio la dr. Maria Grazia Vitelli per la 5 Circoscrizione di Napoli consistente in tre targhe per le tre scuole che hanno elaborato in classe il progetto di un documentario d\u2019arte dedicati alla citt\u00e0 di Napoli (<\/span>Pompei ed oltre<\/em> \u00e8 il tema comune da a tre anni a questa parte, dopo il crollo della<\/span> Schola Armaturarum)<\/em>.<\/span><\/p>\n

Vincitori quest\u2019anno sono stati il Convitto Nazionale Vittorio Emanuele, l\u2019IC Sauro Morelli di Torre del Greco, l\u2019IC Aganor Marconi di Fuorigrotta. Come new entry in rappresentanza di 14 scuole su 20 totali nel 2014, ha partecipato alla manifestazione nella Sala dell\u2019Accoglienza di Palazzo Reale anche l\u2019IC di Montecalvario Scura. Le immagini sono sul sito<\/a> Oscom.<\/p>\n

Il premio consegnato ai ragazzi da LUPT-OSCOM \u00e8 la penna USB siglata e arricchita delle proiezioni del premio: cio\u00e8 i loro stessi lavori, alcuni dei loro amici degli anni scorsi, e soprattutto il filmato 2013 Laboratori a Palazzo Reale, <\/em>girato l\u2019anno scorso durante la visita delle scuole: l\u2019allegria dei lavori resta cos\u00ec come memoria della sperimentazione; ma poi nel filmato sono ripresi passi delle interviste (che sono su Youtube, OSCOM.UNINA) ai proff. Tessitore, Lissa, Frauenfelder, agli artisti (spesso anche proff) Giuseppe Antonello Leone, Diana Franco, Ermanno Guida, Giovanni Ferrenti, Franco Lista, Mario De Cunzo, Riccardo Dalisi \u2013 tanti membri eminenti della cultura\u00a0 napoletana e artisti di chiara fama che hanno manifestato interesse per l\u2019iniziativa e che in molti casi hanno dato un vero contributo di riflessione e di azione \u2013 di cui vanno ringraziati, come i tutor che hanno consentito lo svolgimento dei lavori, la Soprintendenza che ci ha ospitato. E naturalmente i dirigenti, i professori, gli alunni, autori di un vero entusiastico operare, che dimostra come, nonostante tutti i bastoni tra le ruote che si creano ovunque per chi vuole lavorare da chi non crede nel lavoro serio ed onesto: se si vuole, il sistema funziona.<\/p>\n

La notizia dei lavori 2014 \u00e8 nella rubrica Formazione<\/em> del Giornale di Filosofia: firmano gli articoli i tutor che stanno seguendo nelle scuole le due sperimentazioni (a seconda delle et\u00e0 e delle scelte) l\u2019Arte di ragionare al tempo d\u2019oggi<\/em> e L\u2019Arte di ragionare \u2013 MEDIA.<\/em> Sono in organizzazione poi i laboratori comuni, che si terranno nella Reggia di Capodimonte, cos\u00ec da poter girare un altro film per l\u2019anno corrente, l\u2019ultimo di questa serie finanziata dall\u2019USR.<\/p>\n

\u00c8 anche stato pubblicato il primo dei due volumi, per i tipi di Rubbettino, che sono nel progetto del corso, il mio La Didattica della Bellezza. Dallo specchio allo schermo, <\/em>che segue la teoria estetica e didattica che fonda l\u2019idea del corso; il secondo uscir\u00e0 l\u2019anno prossimo e avr\u00e0 il titolo La Didattica della Bellezza, Il silenzio del fare – <\/em>sar\u00e0 invece una vera e propria guida didattica per i professori scritta dai docenti impegnati nell\u2019iniziativa che avranno voglia di scrivere le loro esperienze. Sono il viatico che occorre, spesso nei corsi di studio per docenti ancora oggi non compaiono materie d\u2019arte di nessun tipo, solo a volte la storia dell\u2019arte, solo a volte le teorie della comunicazione. I docenti capiscono bene l\u2019importanza di educare all\u2019immagine \u2013 donde la loro entusiastica partecipazione. Ma non hanno nel loro bagaglio culturale altro che conoscenze di autodidattica. \u00c8 un difetto che pu\u00f2 colmare la formazione che due libri appositamente scritti possono chiarire, sul versante teorico e pratico.<\/p>\n

W Editoriale 2-14 Laboratori d’arte<\/a><\/p>\n

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