Mese: Novembre 2013

Parlamento e Consiglio giungono all’accordo per il 2014

Parlamento e Consiglio giungono all’accordo per il budget 2014: punta alle vittime della catastrofi naturali, alla ricerca ed innovazione, alla politica estera

di Mariano Bonavolontà

 


Nella conclusione dell’accordo sul budget dell’UE 2014, raggiunto dopo una serie di negoziati tra Parlamento e Consiglio, ligio alla sua mission istituzionale ed ai suoi valori, il Parlamento europeo ha dato la possibilità di garantire rimborsi alle vittime delle inondazioni e della siccità, a riprova della sua vicinanza fattiva e reale nei confronti della cittadinanza europea.

 

Lavoro, ricerca, innovazione, gestione delle frontiere ed aiuto umanitario: ecco le altre parole chiave nelle quali il Parlamento europeo ha puntato durante la procedura.

 

Sul fronte del lavoro, il Parlamento ha zoomato sulla necessità di fronteggiare la disoccupazione giovanile nell’UE, tematica e realtà dalla dilagante problematicità. Gli investimenti per la crescita economica, per l’agenda digitale, per l’educazione e per le PMI sono stati ulteriori nuclei di interesse portati avanti.

 

Dal punto di vista della politica estera, il Parlamento ha evidenziato la necessità di rinforzare gli strumenti quali il FRONTEX, ovvero l’Agenzia per la gestione delle frontiere, l’EUROPOL, i cui compiti sono resi ancor più strategici e la costellazione degli aiuti umanitari.

 

Infine, il Parlamento ha anche concordato sulla richiesta del Consiglio di aumentare le risorse per Cipro.

 

Il 19 novembre, l’Assemblea del Parlamento europeo potrebbe pronunciarsi sul Quadro Finanziario Pluriennale ed il 20 novembre sul budget.

 

La filosofia dell’UE non si smentisce mai ed il Parlamento europeo ne ha dato riprova offrendo una tavolozza di risorse multicolore e multiproduttive per dipingere il futuro dei cittadini del domani, che potrà essere ulteriormente tratteggiato con la partecipazione alle future elezioni europee.

 

 

 

Fonte ed approfondimenti

 

Sito dell’Ufficio di Informazione del Parlamento europeo

 

http://www.europarl.it/it/succede_pe/press_release/Novembre_2013/Budget_strike_131113.html

 

Comunicato stampa

 

http://www.europarl.europa.eu/news/it/news-room/content/20131112IPR24403/html/EU-budget-2014-Parliament-and-Council-strike-a-deal

 

 


L’Europafest (2)

di Carmen Stellato


 

2. Cercare di capire cos’è l’Europafest senza aver però prima spiegato cos’è e come nasce il FEZ-Berlin potrebbe risultare di difficile comprensione e pertanto è giusto fare un passo indietro e analizzare il contesto in cui si cala l’evento.

Il Freizeit- und Erholungszentrum nacque nel 1951 con il nome Pionierrepublik. In realtà nel 1911 la città di Berlino acquistò l’intero terreno dell’attuale parco Wuhlheide per farne proprio un parco pubblico: nel 1928 fu inaugurata una piscina all’aperto.

Alla fine della seconda guerra mondiale furono avanzate delle proposte per la costruzione di un parco per i giovani di Berlino. Fu così che nella zona del Wuhlheide, nel quartiere Köpenick, furono bonificati 120 ettari grazie al lavoro di più di 1.000 operai e più di 30.000 volontari. Furono costruiti anche un teatro all’aperto per 20.000 spettatori, un campo da gioco con 6.000 posti, una pista da pattinaggio, un orto botanico, campi da tennis, un lago (Badesee) e un campo di pallavolo e basket. Nel 1950 fu inaugurato col nome Pionierrepublik in occasione del I Incontro della Gioventù (Deutschlandtreffen der Jugend); il 27 Luglio1951 il Pionierrepublik fu affidato ai giovani ragazzi e ragazze berlinesi con il nome di Pionierpark dal sindaco Friedrich Ebert. Nel mese successivo il parco fu utilizzato dai giovani e dagli studenti giunti in città in occasione del III Festival Mondiale della Gioventù (Weltfestspiele der Jugend).

Un evento importante fu la consegna, nel 1956, della Pioniereisenbahn, ossia una stazione ferroviaria, un regalo dei 300.000 ferrovieri della Repubblica Democratica Tedesca (ossia la DDR – Deutsche Demokratische Republik – o Germania dell’Est) in occasione dell’ottantesimo compleanno del Presidente Wilhelm Pieck, ai bambini di Berlino. Il tratto ferroviario era lungo, prima del suo ampliamento avvenuto agli inizi degli anni Novanta, 6,9 Km. Parecchie stazioni, 4 cabine, un’impresa di manutenzione dei macchinari e delle locomotive e 11 segnali appartenevano a questa ferrovia gestita da bambini e ragazzi. Tutto ciò diede l’opportunità a molti bambini e giovani ragazzi di ottenere un posto di lavoro nel settore dei trasporti dopo la formazione scolastica.

Nel 1973 il governo della DDR, che continuava ad essere politicamente ed economicamente ben vista, decise di costruire, dopo il “Palast der Republik”, la cui edificazione era ancora in pieno corso, una “Zentrales Haus für Junge Pioniere”, una sorta di edificio centrale. Sia al suo interno che con il suo aspetto esteriore, esso avrebbe dovuto essere una costruzione di grande importanza a livello figurativo, con la quale l’immagine della DDR, quale Paese con forte interesse ai bambini, potesse essere trasmessa a livello nazionale ed internazionale. In questa “Pionierhaus”, che offriva innumerevoli attività da tempo libero, dovevano essere i bambini i protagonisti principali i quali dovevano essere guidati, aiutati e sostenuti nelle attività educative e formative praticate nel tempo libero; in questo modo essa veniva a configurarsi come un’istituzione extra-scolastica che si occupava dell’educazione di bambini e giovani, sulla base dell’ideologia socialista. Ben presto il nome “Zentralhaus der Jungen Pioniere” fu sostituito da “Palast der Jungen Pioniere” e poi abbreviato in “Pionierpalast”: l’iniziale parco per il popolo era diventato un palazzo per bambini e ragazzi.

In occasione del venticinquesimo anniversario della fondazione della Pionierorganisation (13 Dicembre 1973) fu ufficialmente annunciata la costruzione della “Zentrales Haus der Jungen Pioniere”. La direzione generale fu affidata al Prof. Dr. Ing. Erhard Gießke che in quel periodo era responsabile della costruzione di importanti edifici pubblici mentre al Prof. Dr. Star della scuola di architettura di Weimar fu affidato il compito di costituire un gruppo di lavoro per la elaborazione di uno studio sulla costruzione dell’edificio. Questo studio pose, in realtà, le basi per l’indizione di un concorso con il quale sarebbe stato scelto il progetto migliore. Ogni gruppo avrebbe dovuto presentare dettagliatamente il piano edilizio, i costi, l’organizzazione degli spazi e del personale, ecc..

Per quanto riguarda la sede della nuova struttura vi erano tre proposte:

  1. l’area dove si trovava il Pionierpark, in Wuhlheide, nel quartiere Berlin-Köpenick;
  2. l’area nei pressi di Tierpark (dove attualmente si trova il Tierpark-Hotel);
  3. un’area al centro di Berlino Est, tra la Roten Rathaus (Municipio della città di Berlino) e il Marstall (un importante edificio storico).

Dopo lunghe riflessioni si decise per l’area del Wuhlheide, innanzitutto per il contesto paesaggistico. Inoltre dal 1950 vi era il Pionierpark con i suoi impianti dedicati al tempo libero (il teatro all’aperto, la stazione ferroviaria, il lago, i gruppi di lavoro a scopi educativi, ecc.) e che aveva reso l’intera area una vera e propria zona per il tempo libero per bambini e ragazzi. Essa offriva, tra l’altro, molte possibilità di ampliamento e di completamento; garantiva ampia libertà di costruzione senza dover fare i conti con altre costruzioni o edifici e nello stesso tempo non richiedeva interventi di demolizione o spostamenti di impianti. Nel Dicembre 1974 fu istituita una commissione per discutere di tre progetti appartenenti al Prof. Dr. Trauzettel, Prof. Dr. Star e Dr. Ing. Stahn. L’analisi dei tre progetti avrebbe tenuto conto di diversi aspetti: se il piano di costruzione era adatto al luogo prescelto, se erano state trovate soluzioni spaziale-funzionali che rispettassero gli obiettivi del progetto, se le proposte dal punto di vista architettonico erano in armonia anche con la componente tecnico-edilizia, e se rientravano nei limiti economici a disposizione. Non per ultimo l’edificio doveva essere visibile e impressionante, essere in grado di trasmettere un’atmosfera invitante, calore e amore per la natura oltre ad allegria ed ottimismo1. La commissione decise per il progetto proposto dal gruppo di lavoro guidato dal Dr. Ing. Stahn, il quale propose che l’edificio si sarebbe adattato al paesaggio in maniera ottimale se fosse stato costruito in legno e vetro. Nel 1975 fu costituito il gruppo di lavoro per procedere alla costruzione dell’edificio e nel 1976 cominciarono i lavori.

Il 3 Ottobre 1979, dopo tre anni di lavori, alla vigilia del trentesimo anniversario della fondazione della DDR, fu inaugurato il Pionierpalast e all’edificio fu dato il nome “Ernst Thälmann2”.

In quanto istituzione extra-scolastica fondamentale della DDR, il Pionierpalast doveva assolvere alle seguenti funzioni:

  • sviluppo, sperimentazione e diffusione di nuove forme e metodi per l’organizzazione di un’interessante e variegata vita dei giovani Pioniere e della FDJ3 e di un lavoro creativo in gruppi di lavoro, club, circoli e corsi;
  • studio e analisi delle esperienze e dei progressi nel lavoro extra-scolastico nella DDR e nei Paesi socialisti confinanti; raccolta, preparazione e consegna dei materiali necessari;
  • collaborazione tra i pedagoghi e gli educatori e realizzazione di occasioni di confronto e scambi di esperienze;
  • preparazione e realizzazione delle manifestazioni principali della FDJ e della Pionierorganisation e collaborazione nella conduzione e direzione di azioni e iniziative.

Il concetto che era alla base del lavoro del Pionierpalast, e quindi dei giovani coinvolti, era riassunto nei seguenti punti:

  • i giovani del Pionierpalast sono strettamente legati alla crescita e al divenire e alla prospettiva socialista della loro patria, attraverso un lavoro vivace e interessante; essi partecipano attivamente alle iniziative della FDJ e della Pionierorganisation per lo sviluppo di Berlino come capitale socialista; si occupano delle grandi opere dell’Unione Sovietica e dei Paesi alleati in battaglia per il mantenimento e il rafforzamento della pace;
  • i giovani del Pionierpalast hanno a loro disposizione una moltitudine di possibilità per entrare in possesso di conoscenze sulle diverse organizzazioni socialiste giovanili e per acquisire le capacità e le abilità per un lavoro sempre più autonomo all’interno dell’organizzazione. In questo senso erano previsti incontri periodici con esponenti del partito o veterani o con i fondatori della FDJ, ecc.;
  • i giovani del Pionierpalast hanno numerose possiblità di imparare dalle scienze naturali e tecniche, di ottenere incarichi socialmnte utili, di indagare, analizzare e riflettere. Essi capiscono che la scienza e la tecnica nel Socialismo sono utilizzati nell’interesse del popolo e nel Capitalismo viene fatto abuso di essi sfruttando i lavoratori. A tal proposito fu creata una scuola dove si tenevano incontri e discussioni sulla scienza e sulla tecnica e cerano gruppi di lavoro sull’elettronica, l’edilizia, la biologia, l’economia;
  • i giovani del Pionierpalast hanno molte possibilità di svolgere attività artistiche e creative, di documentarsi e conoscere l’arte, la cultura e il patrimonio culturale del proletariato. A tal fine venivano organizzati concerti di musica, incontri per la lettura di libri, concorsi di fotografia, spettacoli teatrali e gruppi di lavoro di pittura e grafica, lavorazione della ceramica e della plastica, fotografia e film, letteratura, ecc.;
  • i giovani del Pionierpalast hanno numerose possibilità di praticare sport, partecipare a competizioni sportive e gare di resistenza, mettendosi alla prova e testando il coraggio, l’audacia, la tenacia e la disciplina4.

Il Pionierpalast, in accordo con il dipartimento dell’istruzione pubblica della municipalità della città di Berlino e la direzione della FDJ del quartiere di Berlino, svolgeva i suoi compiti e le sue funzioni educative e formative tenendo conto delle direttive imposte dal Ministero dell’istruzione pubblica la direzione generale della FDJ. A tutti i collaboratori pedagoghi del Pionierpalast veniva ripetutamente ricordato che ai sensi dell’educazione internazionale e patriottica essi dovevano contribuire a rafforzare l’amore e il legame dei bambini e dei ragazzi alla DDR e alla capitale. Così il gruppo di lavoro sulle arti figurative, ad esempio, aveva il compito di raffigurare e rappresentare con gli strumenti dell’arte la vita nella capitale della DDR, l’amore per la pace, la solidarietà, la sicurezza per i bambini e i ragazzi e l’amore per la natura. A questo scopo i giovani incontravano tra l’altro soldati della National Volksarmee (NVA), ovvero l’Armata Popolare Nazionale o lavoratori edili del quartiere Marzahn di Berlino, uno dei più grandi nuovi centri edificati della DDR. Come anche nel gruppo di lavoro “Giovani economisti” si tenevano incontri con esperti del settore su questioni quali l’utilizzo razionale dell’energia e come evitare e ridurre gli sprechi5.

Dunque se è vero che lo scopo principale di tutta l’organizzazione era l’educazione e la formazione dei bambini in una struttura extra-scolastica e con metodi alternativi e creativi, è anche vero che tutto doveva essere finalizzato a rafforzare il legame tra i giovani e la DDR, dagli aspetti della vita quotidiana alle questioni più importanti.

Poche settimane dopo l’inaugurazione del Pionierpalast fu fatta una proposta al Ministero dell’istruzione pubblica, ovvero che fosse stato richiesta ai giovani una somma da pagare (per i materiali utilizzati nei gruppi di lavoro, o per l’accesso agli eventi e alla piscina) ma la proposta fu respinta: al Pionierpalast tutto doveva essere gratuito6.

 

 

 

1 Förster I., op. cit.

2 Ernst Thälmann è stato un politico. Operaio e attivista tedesco. Segretario generale del Partito Comunista di Germania, fu uno dei più importanti capi del movimento operaio tedesco degli anni Venti e Trenta.

3 La Freie Deutsche Jugend (FDJ) era la più grande e importante organizzazione giovanile durante il governo della DDR, e apparteneva al Sozialistische Einheitspartei Deutschlands (SED), ovvero il Partito Socialista Unificato di Germaniamin. Essa era composta da giovani di entrambi i sessi, di età compresa tra i 14 e i 25 anni, ed aveva l’obiettivo politico ed ideologico di influenzare ogni aspetto della vita dei giovani della DDR, formandoli al comportamento socialista. Nel 195, a causa della sua vicinanza ideologica al comunismo, il governo di Konrad Adenauer mise al bando la FDJ nella Repubblica Federale Tedesca.

4 Förster I., op. cit.

5 Förster I., op. cit.

6 Förster I., op. cit.